Francisco de Quevedo

Aquí tenéis un enlace a la vida, obra y estudios de uno de los renovadores de la poesía en el Siglo de Oro. A él debemos una obra que se ha dado en llamar "conceptista" y que junto al "culteranismo" gongorino, representará lo más llamativo de la poesía de la época

Preguntas para el soneto "Érase un hombre.." de Francisco de Quevedo

1.- ¿En qué sentido podemos afirmar que este soneto es un espléndido ejemplo de conceptismo barroco?

2.- El poema se sustenta en una sólida base formada de anáforas y paralelismos. Explica los efectos de estas figuras en el texto. Justifica la elección de la palabra "érase" para el inicio de la mayoría de los versos.

3.- El ritmo se ve afectado por un procedimiento métrico. ¿De cuál se trata? ¿Por qué hace uso de él el autor?

4.- Explica la relación existente entre la nariz de la que nos habla el poeta y "un reloj de sol mal encarado".

5.- "Nariz", "alquitara" y "pensativa" son tres elementos con significados aparentemente alejados. ¿De qué manera Quevedo consigue relacionarlos?

6.- ¿Qué tienen en común la nariz y "un elefante boca arriba"?.

7.- Ovidio Nasón fue un conocido poeta y orador romano. ¿Qué motivo le hace aparecer en el segundo cuarteto?

8.- ¿Qué connotación tiene la expresión "una pirámide de Egipto"?

9.- ¿A qué comunidad exactamente se refiere con "las doce tribus"? Llegados a este verso sobresale un prejuicio social de Quevedo que se hace extensible a todo el poema. ¿De qué se trata? ¿A quién iba dirigido este poema?

10.- Haz un comentario del sintagma "un narcísimo infinito"

11.- Justifica la aparición de Anás.

Preguntas para el soneto "Fue sueño ayer, mañana será tierra" de Quevedo

1.- ¿Cuál es el tema del soneto?

2.- ¿En qué dos apartados podríamos dividir el soneto?

3.- Localiza en el soneto hipérbaton, quiasmo y antítesis.

4.- Localiza anáforas y paralelismos.

5.- Localiza  metáforas y explícalas.

6.- ¿Qué campo semántico domina en el soneto y por qué?.

7.- Localiza dos importantes tópicos literarios y explícalos.

Preguntas para el poema "Poderoso caballero es Don dinero" de Fco. de Quevedo

                 

                                    
                                  Madre, yo al oro me humillo,
                                  Él es mi amante y mi amado,
                                  Pues de puro enamorado
                                  De contino anda amarillo.
                                  Que pues doblón o sencillo
                                  Hace todo cuanto quiero,
                                  Poderoso Caballero
                                  Es don Dinero.

                                  Nace en las Indias honrado,
                                  Donde el Mundo le acompaña;
                                  Viene a morir en España,
                                  Y es en Génova enterrado.
                                  Y pues quien le trae al lado
                                  Es hermoso, aunque sea fiero,
                                  Poderoso Caballero
                                  Es don Dinero.

                                  Es galán, y es como un oro,
                                  Tiene quebrado el color,
                                  Persona de gran valor,
                                  Tan Cristiano como Moro.
                                  Pues que da y quita el decoro
                                  Y quebranta cualquier fuero,
                                  Poderoso Caballero
                                  Es don Dinero.

                                  Son sus padres principales,
                                  Y es de nobles descendiente,
                                  Porque en las venas de Oriente
                                  Todas las sangres son Reales.
                                  Y pues es quien hace iguales
                                  Al duque y al ganadero,
                                  Poderoso Caballero
                                  Es don Dinero.

                                  Mas ¿a quién no maravilla
                                  Ver en su gloria, sin tasa,
                                  Que es lo menos de su casa
                                  Doña Blanca de Castilla?
                                  Pero pues da al bajo silla
                                  Y al cobarde hace guerrero,
                                  Poderoso Caballero
                                  Es don Dinero.

                                  Sus escudos de Armas nobles
                                  Son siempre tan principales,
                                  Que sin sus Escudos Reales
                                  No hay Escudos de armas dobles.
                                  Y pues a los mismos robles
                                  Da codicia su minero,
                                  Poderoso Caballero
                                  Es don Dinero.

                                   Por importar en los tratos
                                   Y dar tan buenos consejos,
                                   En las Casas de los viejos
                                   Gatos le guardan de gatos.
                                   Y pues él rompe recatos
                                   Y ablanda al juez más severo,
                                   Poderoso Caballero
                                   Es don Dinero.

                                   Y es tanta su majestad
                                   (Aunque son sus duelos hartos),
                                   Que con haberle hecho cuartos,
                                   No pierde su autoridad.
                                   Pero pues da calidad
                                   Al noble y al pordiosero,
                                   Poderoso Caballero
                                   Es don Dinero.

                                   Nunca vi Damas ingratas
                                   A su gusto y afición,
                                   Que a las caras de un doblón
                                   Hacen sus caras baratas.
                                   Y pues las hace bravatas
                                   Desde una bolsa de cuero,
                                   Poderoso Caballero
                                   Es don Dinero.

                                   Más valen en cualquier tierra,
                                   (Mirad si es harto sagaz)
                                   Sus escudos en la paz
                                   Que rodelas en la guerra.
                                   Y pues al pobre le entierra
                                   Y hace propio al forastero,
                                   Poderoso Caballero
                                   Es don Dinero.
1.- Métrica y tema.

3.- Figura retórica en "amante-amado". ¿Qué utilidad tiene?

4.- Se identifica el oro con un enamorado. ¿Por qué? ¿Con qué medios lo logra el autor?

5.- ¿Qué motivo convierte el dinero en "un galán" y en "un oro" ¿Qué figuras estilísticas se dan en cada uno e esos términos?.

6.- Justifica la antítesis "cristiano-moro" y "da-quita".

7.- ¿Qué consigue el dinero cuando "quebranta cualquier fuero"?. La idea enlaza con el verso "y ablanda al juez más severo" de la séptima estrofa.

8.- Explica el significado de "en las venas de oriente/todas las sangres son reales".

9.- Descubre la riqueza conceptista de "gatos le guardan de gatos".

10.- En el poema se observan ciertos prejuicios sociales de Quevedo. ¿Qué es lo que no acepta?

11.- Describe la imagen que el poeta tiene de las mujeres. Ten presente que "cara" aparece dos veces, cada una de ellas con una acepción diferente.

Preguntas para el poema "Miré los muros de la patria mía" de Fco. de Quevedo

      
                          Miré los muros de la patria mía,
                          si un tiempo fuertes, ya desmoronados,
                          de la carrera de la edad cansados,
                          por quien caduca ya su valentía.

                          Salíme al campo; vi que el sol bebía
                          los arroyos del hielo desatados,
                          y del monte quejosos los ganados,
                          que con sombras hurtó su luz al día.

                          Entré en mi casa; vi que, amancillada,
                          de anciana habitación era despojos;
                          mi báculo, más corvo y menos fuerte;

                          vencida de la edad sentí mi espada,
                          y no hallé cosa en que poner los ojos
                          que no fuese recuerdo de la muerte.
1.- Comentario del verbo "miré". Téngase en cuenta la persona gramatical, el número, el tiempo... y su pertenencia a un campo semántico presente en cada una de las estrofas.

2.- "Los muros de la patria mía" admite dos interpretaciones. Dedúcelas

3.- Observa los elementos siguientes: "tiempo, ya, edad, caduca, día, anciana". ¿Qué tienen en común? ¿Por qué el poeta insiste en esta idea?

4.- Figuras retóricas en "si en un tiempo, fuertes, ya desmoronados/de la carrera de la edad cansados". ¿A qué se debe su uso? ¿A qué sustantivo califica "cansados"?

5.- Anális semántico y retórico de "caduca ya su valentía".

6.- ¿Por qué Quevedo personifica al sol y a los ganados?

7.- ¿Cuál es el sujeto de "hurtó"? ¿Qué motivo explica este violento hipérbaton?. Observa la importancia de la antítesis "sombra-luz".

9.- Compara "mi casa" con los lugares mencionados en estrofas anteriores. ¿Con qué elementos se dan personificaciones en este terceto? ¿Para qué? ¿Qué le ha ocurrido a la mencionada casa?

10.- ¿Por qué el autor alude a su "báculo"?

11.- Comenta el sintagma final "recuerdo de la muerte"

Félix Lope de Vega y Carpio

Aquí tenéis un enlace a la vida (agitada y apasionante) y a la obra del que Cervantes (a pesar de su antipatía personal) llamó "monstruo de la naturaleza" por su fecundidad literaria.

Preguntas para el poema "Mira Zaide que te aviso..." De Lope de Vega

1.- Lope de Vega versifica sobre sus amoríos. ¿Qué tema trata en ese poema? ¿Quién es Zaide y quién Zaida?

2.- ¿A qué se deben las numerosas anáforas de adverbios y conjunciones de negación?

3.- ¿Cual es el sujeto de "basta que son por tu causa?. Explica el verso.

4.- ¿Por qué se afirma "moro que tan poco sabe"?

5.- La estrofa séptima es clave para la comprensión del poema. ¿Por qué?

6.- Analiza los versos "un alcazar en los pechos/y en los labios un alcaide"?

7.- ¿Cuál es el espacio al que se alude por medio de "los jardines de Atarfe"?. ¿Por qué se sitúa a los personajes en este lugar?

8.- ¿Qué simbolizan "la trenza de mis cabellos" y el "turbante" en la historia?

9.- Haz un breve comentario de los versos "por verdades que dijo/que nunca fueron verdades".

10.- Explica los cuatro versos con los que termina el poema.

Preguntas para el poema "Suelta mi manso..." De Lope de Vega

1.- Analiza la métrica del poema.

2.- ¿A quién se dirige el poeta?

3.- ¿Cuál es el tema del poema?

4.- Estructura interna.

5.- En el primer terceto aparecen los rasgos físicos ¿cuáles? ¿de quién?  

6.- Encuentra un encabalgamiento en el poema.

7.- Encuentra dos metáforas y explícalas.

8.- ¿Cuál e4s la figura retórica en la que se sustenta todo el poema?

9.- Haz un resumen del argumento.   

Preguntas para el Soneto "Ir y quedarse..." de Lope de Vega

1.- ¿Cuál es el tema del soneto?

2.- Métrica.

3.- Justifica la abundancia de infinitivos.

4.- Análisis retórico y rítmico de los dos versos iniciales.

5.- Localiza las metáforas de los dos versos que cierran el primer cuarteto e indica a qué referencia clásica hacen alusión.

6.- Explica el contenido de la estrofa segunda.

7.- Interpreta la necesidad de "fe" y "paciencia".

8.- Comenta las figuras retóricas del segundo terceto. ¿Qué palabra de esta estrofa es clave para la comprensión del texto?

Preguntas para el poema "Soneto de repente" De Lope de Vega

1.- Tema.

2.- ¿Quién es Violante? Sitúa a esta dama en su contexto.

3.- En los versos segundo y tercero asoman algunos rasgos del carácter de quien se expresa en primera persona. ¿Cuáles son?

4.- Expón la figura retórica presente en "burla burlando" y explica qué aporta al texto esta expresión.

5.- ¿De qué trata la segunda estrofa? ¿Por qué se dice "me veo"?

6.- Justifica el uso del verbo "parece" y comenta "entré con pie derecho".

7.- ¿Para qué sirven los dos puntos del segundo terceto?

8.- Haz un estudio del vocabulario.

9.- Saca una conclusión sobre el arte poético de Lope de Vega.

Góngora

Poeta de "la luz y de las sombras". El poeta más original e influyente de todo el Siglo de Oro español. Su obra poética rompe moldes e inaugura un nuevo lenguaje cuya virtualidad, aún insuperable, sigue marcando rumbos en la poesía contemporánea.

Para acercarse a su vida y a su obra, ahí tenéis un enlace:

Preguntas para el poema "La más bella niña" de Luis de Góngora

1.- Haz el análisis métrico del poema.

2.- Tras unos  versos de introducción es una joven la que habla, contándole sus penas a su madre. Ello nos recuerda un tipo de poesía amorosa de larga tradición. Indica sus principales características.

3.- ¿Qué penas de amor se exponen en el poema?

4.- Localiza y comenta las antítesis y los paralelismos. ¿Por qué se trata de dos procedimientos estilísticos recurrentes en esta composición?

5.- Explica los versos "viendo que sus ojos/a la guerra van". ¿Qué figuras retóricas encierran?

6.- ¿A qué se debe el verbo "distes" y el sintagma "tierna edad"? ¿Por qué la figura masculina "se va/y lleva las llaves/de mi libertad"?

7.- Apunta el campo semántico de la tercera estrofa y añade una reflexión al respecto.

8.- Las partículas de negación predominan en la estrofa cuarta. Justifica este hecho.

9.- ¿Por qué se menciona la muerte? ¿Qué relevancia tiene el que aparezca situada antes de "callar"?

10.- ¿A qué se debe el rechazo de las noches? ¿Qué otra connotación se puede extraer en este mismo contexto de la ambientación nocturna?

Preguntas para el poema "Ándeme yo caliente" de Luis de Góngora

1.- ¿Cuál es el tema del poema?.

2.- ¿En qué tono se expresa el poeta? ¿Qué tipo de filosofía de la vida defiende?.

3.- ¿A qué echa mano el autor para construir el estribillo? ¿Que mensaje transmiten esos dos versos?.

4.- Métrica del poema.

5.- Explica la antítesis inicial.

6.- La mención de la estación invernal se da a través de algunas figuras retóricas. ¿Cuáles?. 

7.- ¿Qué campo semántico domina?. ¿Por qué?

8.- ¿Cuál es la figura retórica expresada en "nuevos soles". ¿Qué quiere dar a entender el poeta?

9.- ¿Quién es Filomena?

10.- ¿Qué dos historias amorosas se citan en las últimas estrofas?

11.- La penúltima estrofa contiene dos dilogías y dos metonimias. Localízalas y coméntalas.

12.- ¿Cuál es el significado de la doble imagen "sea mi Tisbe un pastel,/y la espada sea mi diente"?

Preguntas para el poema "Amarrado al duro banco" de Luis de Góngora

1.- ¿Cuál es el tema del poema?.

2.- Métrica del poema.

3.- ¿Por qué el protagonista está "amarrado al duro banco/de una galera turquesa"?. Explica cada una de las palabras de esos dos versos.

4.- En los versos siguientes hay dos figuras retóricas de repetición, ¿cuáles son?. ¿Qué idea apunta el poeta con ellas?.

5.- ¿Por medio de qué figuras retóricas se dirige al mar?. 

6.- Justifica el campo semántico del teatro en el poema. 

7.- ¿Por qué califica las murallas de "coronadas" y "soberbias"?.

8.- Comenta los versos "porque si es verdad... lucientes perlas".

9.- En determinado momento vemos el uso de la antítesis. Localízala y explica las contradicciones que sufre el personaje.

10.- ¿Qué se entiende por "seis velas" de la Religión?

11.- Figura estilística en el último verso. ¿Qué idea quiere transmitir el autor?.

Fray Luís de León

El poeta de la armonía. Y de la dignidad. Por ella fue encerrado en la cárcel durante 5 años. Cuando fue puesto en libertad, se le devolvió la cátedra en la Universidad de Salamanca que le había sido retirada. Fray Luís acostumbraba a iniciar sus clases haciendo un breve resumen de la clase anterior. Al volver de la cárcel, se hizo célebre por su frase: "Decíamos ayer..." (en relaidad "decíamos en días pasados...), magistral forma de ningunear a los que lo habían denunciado y a los que lo habían encerrado, como si los 5 años de cárcel no hubieran existido. Posteriormente, esta frase ha sido usada como reivindicación y como homenaje a la coherencia intelectual. Tienen mucho que enseñarnos nuestros clásicos...

Aquí tenéis un enlace al espacio que la Biblioteca Cervantes Virtual dedica a la vida y obra del autor.

Preguntas para "Oda a la vida retirada" de Fray Luis de León

1.- Explica el tema de la oda.

2.- Indica y explica los principales tópicos que aparecen en el poema

3.- Explica los elementos neoplátonicos que encuentres.

4.- ¿A quién se refiere con la metáfora "navío"?

5.- ¿A qué peligros está sometido el "navío"? ¿Qué crees que significan?

6.- ¿Qué es "el mar tempestuoso"?

Preguntas para la Oda XI de Fray Luis de León

  Al Licenciado Juan de Grial

1.- ¿Quién es Juan de Grial a quien va dirigido el poema?

2.- Explica la presencia de los mitos grecolatinos en la segunda estrofa.

3.- ¿A qué ave exactamente hace referencia en los versos once y doce?

4.- Analiza el porqué de la violencia de los términos "ronca", "al cuello atados" y "van rompiendo"

5.- "Sacro monte es una metáfora cuyo epíteto desvela el término real ¿Cuál es?

6.- "Llama" aparece en la tercera estrofa en dos ocasiones. Explica su significado en cada una de ellas

7.- ¿A qué "fuente" alude en el vigesiomoquinto verso?

8.- La lira sexta presetna una idea ya analizada en la "Oda a la vida solitaria". Apúntala de nuevo.

9.- Fray Luis anima a Juan de Grial a componer. ¿Qué añade al respecto en "no esperes que podré atender contigo"?

10.- ¿En qué tono se expresa el poeta en la última estrofa? ¿Podrías aventurar una hipótesis que lo justifique (él no nos lo expone)?

San Juan de la Cruz

Juan de Yepes (verdadero nombre de San Juan de la Cruz) fue un religioso y poeta místico del Renacimiento español. Fue reformador de la Orden de Nuestra señora del Monte Carmelo y cofundador, junto a Santa Teresa de Jesús, de la Orden de Nuestra Señora los Carmelitas descalzos.
Desde 1952 es el patrono de los poetas en lengua castellana. Con eso está dicho todo.

En este enlace tenéis una buena aproximación tanto a su vida (intensa) como a su obra (que también)

Preguntas para el poema "Noche oscura del alma" de San Juan de la Cruz

1.- ¿Por qué un hombre entregado a una vida religiosa como San Juan compone un poema con connotaciones eróticas?

2.- ¿En qué figura retórica se sustenta todo el contenido del poema?.

3.- Situad las tres vías por las que atraviesa el místico.

4.- En las preguntas siguientes di cuál es el elemento imaginario y cuál el real. Explica su uso:

¿Quién es el protagonista? ¿De dónde sale? ¿Qué fuerza le hace avanzar? ¿Por qué casi todo sucede de noche?

5.- ¿Qué figura retórica de carácter fónico hay en los dos últimos versos de la primera estrofa y los de la siguiente? ¿Qué función tiene?

6.- Explica el significado de "¡Oh, dichosa ventura!"

7.- ¿Por qué la parte dedicada a la vía unitiva es más corta?

8.- ¿Qué asunto se trata después de la mencionada vía unitiva?.

9.- ¿Qué campos semánticos sobresalen en las tres últimas liras? ¿Con qué propósito?

10.- ¿Qué figuras de repetición se dan cita en esta composición? ¿Por qué el poeta recurre a ellas con insistencia?

Preguntas para el poema "Llama de amor viva" de San Juan de la Cruz

1.- Analiza la estructura métrica del poema.

2.- Resume la primera estrofa.

3.- Resume la segunda estrofa.

4.- Resume la tercera esrtrofa.

5.- Resume la cuarta estrofa.

6.- Busca las figuras retóricas que encuentres.

7.- ¿Cuál es la finalidad de este poema?